Topic outline

  • Benvenuto/a!

    Scrivimi via mail a mr82xxx@xxxemail.it (senza le "x"). Inoltre se vuoi utilizzare il mio materiale presente sul web per scopi personali o didattici, non di lucro, fallo pure ricordando di citare la fonte... Io farò lo stesso con i tuoi lavori.

    • INTRO

      Dopo gli anni di formazione universitaria, supplenze, abilitazione all'insegnamento, concorso e anno di prova, ora che sono in ruolo sto continuando un percorso - seppur frammentario - di ricerca, parallamente all'attività quotidiana di insegnamento. Data la complessità della realtà, della vita (!), dell'educazione e della didattica è sempre utile ampliare gli orizzonti di ricerca (in didattica della fisica ma anche oltre la didattica della fisica) senza trascurare i dettagli. L'ordine con cui verranno pubblicati i miei lavori sarà cronologico. Ti auguro buona lettura e resto sempre disponibile a una sana conversazione di persona su questi temi così importanti per la mia crescita professionale e umana ;o)

      • ANNO SCOLASTICO 2018/19

        * Autunno:

        - Esperimenti con Arduino per la Settimana della Scienza al Liceo, su "Vedere il moto con gli occhi di un Robot" e "La frequenza con sensore a ultrasuoni e cicalino, un sensore di parcheggio";

        * Inverno:

        - Laboratorio "Arduino e le leggi della fisica" presso la Biblioteca di Concesio nell'ambito dell'Officina dei Saperi;

        * Primavera:

        - Esperimenti frontali con Arduino su discesa da un piano inclinato e caduta libera dei gravi;

        * Estate:

        - Riordino xxx

        • ANNO SCOLASTICO 2017/18

          * Autunno: presa di servizio a tempo indeterminato a Gardone VT, riordino di alcuni materiali per scientifico scienze applicate e scienze umane opzione economico sociale, esplicitazione dei metodi induttivo e deduttivo prima di iniziare geometria, alcune lezioni di logica in prima scienze applicate, bilancio iniziale delle competenze per l'anno di prova.

          * Inverno: lettura di un testo su Cassirer e la fisica einsteiniana (autrice Maria Teresa Speranza) con commenti miei (in calce al topic), continuazione dei lavori per l'anno di prova, scoperta del microcontrollore Arduino, delle numerose risorse online e primi acquisti per kit di fisica.

          * Primavera: corso AIF all'unicatt di Brescia sul "corpo nero" e Geogebra (in calce al topic), sua preparazione con letture dei lavori di Planck e su Planck.

          * Estate: realizzazione del corso "Fisica con Arduino", anche con video tutorial sul mio canale YouTube (in calce al topic). Inizio della migrazione del sito da rizzinelli.net con una versione antiquata di Moodle al sito rizzinelli.moodlecloud.com.

        • ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI AL 2017/18

          ANNO SCOLASTICO 2016/17

          NOTA BENE ALCUNE RISORSE POTREBBERO NON ESSERE PIÙ ACCESSIBILI

          * Estate
          |---> Pensiero computazionale a scuola #qui
          |---> Mappe strutturali su didattica metacognitiva #qui, emozioni in aula #qui

          * Primavera
          |---> Pedagogia e Terapia dell'Imperfezione #qui;
          |---> Didattica della fisica e mediazione semiotica #qui.

          * Inverno
          |---> "Lattice Boltzmann con BGK e d2q9" postato #qui.
          |---> Riordino in "FISICA in PRIMA" e "SECONDA" delle mie risorse didattiche (learning objects) nell'ottica di un approccio e-learning basato sulle ontologie (aventi espressività semantica), con conseguente tassonomia di questi artefatti secondo i seguenti metadati: argomento (in quale UDA lo metto quest'anno), formato principale (ggb, img, vid, txt, calc, phet, test, forum).

          * Autunno
          |---> Creazione #qui di un corso di epistemologia della fisica con inserimento del materiale ricercato in passato e di nuovi spunti sulla spiegazione dei processi causali.

          * Estate
          |---> Strumenti didattici
          ------|---> Il mio canale Youtube, una nuova esperienza didattica #qui, esperimenti di fisica , fisica con geogebra
          ------|---> Le mie APP: ancora il sistema esperto in fisica: "pesy" #qui; un sistema esperto ipotetico (o abduttivo): "pholmes" #qui
          ------|---> Tornando a prolog, questa volta online: swi prolog for sharing #qui

          |---> Riflessioni su semiotica, logica e epistemologia
          ------|---> in matematica: i registri semiotici, l'atomismo logico, la logica modale #qui
          ------|---> in fisica le tre inferenze, la costruzione di teorie, la programmazione logica abduttiva #qui
          ------|---> i fondamenti della freccia del tempo #qui

          |---> Sentieri interrotti (link esterni per ricerche future)
          ------|---> Apprendimento automatico e alberi di decisione #qui
          ------|---> Ancora Peirce #qui, grafi esistenziali...
          ------------|---> logica (inferenze) #qui1 e #qui2
          ------------|---> reti semantiche #qui in prolog #qui
          ------------|---> senso comune e logica modale non monotona #qui1; #qui2 e #qui3
          ------|---> didattica della fisica (articolo McDermott) #qui



          ANNO SCOLASTICO 2015/16

          * Primavera
          |---> studio per il concorso (materiale sparso nella sezione "Insegnare alla superiori")
          * Estate / Autunno / Inverno
          |---> sentieri interrotti di filosofia della fisica #qui
          --------|---> l'induzione, la spiegazione di una legge, gli ostacoli

        • * Inverno 2014 / Estate 2015
          |---> Apprendimento, la mia prospettiva di una visione globale #qui
          |---> Nasce il progetto di un sistema esperto in fisica, "PESY", ecco i primi tentativi #qui1 e #qui2
          |---> Cibernetica, i primi passi #qui

          * Prima del 2014 / 15. Ecco di seguito le mie TESI durante gli anni di liceo scientifico, università, di tirocinio formativo attivo e di percorso abilitante speciale, rispettivamente presso l'istituto di Gardone Val Trompia e le Università di Brescia, Bologna e Ferrara.
          |---> Per fare ricerca a livello universitario:
          ---------|---> Ipertesto su ENTROPIA e FRECCIA DEL TEMPO (sezione di ricerca);
          ---------|---> TESI UNIVERSITARIE di meccanica statistica sulla freccia del tempo;
          ---------|---> FISICA: dinamica del pendolo.
          |---> Per insegnare alle scuole superiori:
          ---------|---> TESINA LICEO SULLA CRISI DELL'ESSERE UMANO TRA ORDINE E CAOS;
          ---------|---> TESI TFA SUL LOGARITMO;
          ---------|---> LA SEZIONE "INSEGNARE ALLE SUPERIORI" IN SALA INSEGNANTI;
          ---------|---> LA SEZIONE "AREA PEDAGOGICA" IN SALA INSEGNANTI.
          |---> Per insegnare alle scuole medie:
          ---------|---> PRESENTAZIONE TESI PAS;
          ---------|---> FRONTESPIZIO E TESI PAS SU FOSSILI E MACROEVOLUZIONE E SUI QUADRILATERI.